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Distance Learning/Aprendizaje a Distancia

Distance Learning for high school and middle school students begins April 10. Distance Learning for elementary students begins April 13.
Aprendizaje a Distancia para estudiantes de secundaria y preparatoria comienza 10 de abril. Aprendizaje a Distancia para estudiantes de primaria comienza 13 de abril.

Distance Learning

Student Resources / Recursos para estudiantes

Need help with a student device? Call 541-757-3911.
Technology help desk is available Monday – Friday from 8 am – 5 pm.

¿Necesitas ayuda con un dispositivo del estudiante? Llama 541-757-3911.
Ayuda con tecnología está disponible de lunes a viernes de 8 am – 5 pm.

Student Devices / Dispositivos de los estudiantes

Chromebooks

 iPads

For those who are unable to access Wi-Fi to connect remotely or work from home, Comcast is offering two free months of internet service to qualifying families. Details can be found here: https://www.internetessentials.com/covid19

Para aquellos que no pueden acceder a Wi-Fi para conectarse de forma remota o trabajar desde casa, Comcast ofrece dos meses gratis de servicio de Internet a familias que califican. Los detalles se pueden encontrar aquí: https://www.internetessentials.com/covid19

FAQ / Preguntas más frecuentes

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Technology help desk is available Monday – Friday from 8 am – 5 pm.

¿Necesitas ayuda con un dispositivo del estudiante? Llama 541-757-3911.
Ayuda con tecnología está disponible de lunes a viernes de 8 am – 5 pm.

Updated April 28, 2020

The transition to Distance Learning for All is a big one. We are implementing an educational model that is new for most staff. Each of us is doing all that we can to develop systems and structures to support students during this unparalleled challenge in our community, nation, and world. Distance Learning must focus on connection first.

Attendance

Teachers are taking attendance to track participation in distance learning. Our focus is to ensure our students are connecting with their teachers and their classroom communities. Teachers and support staff are tasked with reaching out to directly to students who are not participating in distance learning opportunities

Grading

Grading for Students in High School

“As a means to promote learning and award credit, all districts in Oregon shall move from letter grades to Pass/Incomplete (or local equivalent) for students enrolled in high school courses for the remainder of the 2019-20 school year. We must consider the severe impact of the pandemic on students and families across the state and take steps that prioritize ongoing learning while safeguarding against unintended consequences as students pursue postsecondary opportunities.” Oregon Department of Education, Distance Learning for All

Grading will not be based on participation during live events. 

Gradebook will continue to be used to record grades as it is a tool both students and families are familiar with using. All graded work will be formative and based on student proficiency. Teachers will provide targeted feedback to help students develop a better understanding of content or a specific skill, and adjust instruction to help students meet proficiency. 

Grading that uses the following guidelines will be utilized:

  • Z- Student did not turn in assignment
  • T- Student turned in assignment but it is not graded yet
  • 1- Student does not YET show proficiency 
  • 2- Student has demonstrated proficiency

Grading for Students in Middle School

All classes will be pass or no pass. Grades for fourth quarter in middle school will be based on proficiency shown in the last quarter  of the 2019/2020 academic year. 

Grading will not be based on participation during live events. 

Gradebook will continue to be used to record grades as it is a tool both students and families are familiar with using. All graded work will be formative and based on student proficiency. Teachers will provide targeted feedback to help students develop a better understanding of content or a specific skill, and adjust instruction to help students meet proficiency. 

Grading that uses the following guidelines will be utilized:

  • Z- Student did not turn in assignment
  • T- Student turned in assignment but it is not graded yet
  • 1- Student does not YET show proficiency 
  • 2- Student has demonstrated proficiency

Grading for Students in Elementary School

Challenges associated with measurement of essential learning and grading in our distance learning context may result in highly variable, subjective, and potentially unfair grading practices. To create continuity of learning, while mitigating for potential grading risks, the following reporting and grading practices are required: 

  • District-wide application of end-of-year reporting practices, including a report card (or district equivalent) for every student. 
  • District-wide Pass or Incomplete (or local equivalent) grading system on the final 2019- 2020 report card. Districts shall not use letter grades or fail students.
  • Standards Based reporting (Levels 1 – 4) will be replaced with Incomplete (Level 1) or Pass (Levels 2-4)

– Oregon Department of Education, Distance Learning for All

Grading will not be based on participation during live events. 

Grade Level Promotion

Student promotion to the next grade level shall not be based on performance during the period of school closure; no child shall be held back or retained due to any impacts of extended school closure. 

Graduation

High school principals, teachers, and student leaders are working on plans to celebrate the Class of 2020 since social distancing requirements will not allow us to have traditional graduation ceremonies at each high school. Graduation will take place the week of June 5. Students and families will be notified as soon as graduation plans have been finalized.

Internet Access

If you don’t have regular internet access at home, please let your child’s teacher know so they can provide paper materials. We have limited Wi-Fi access points available. Please contact your school principal to access.

In addition, our district has created a free internet access area in the Linus Pauling Middle School north parking lot, located at 1111 NW Cleveland Avenue. Please enter the parking lot from NW Highland Drive.  

Wi-Fi is available from 7 am – 10 pm, 7 days a week. Student devices will automatically login through the district filter at this location. Parent/guardian non-district devices can also login to the Corvallis School District Wi-Fi network using the password Education.

  • If you come to the area by car, please plan to remain in your vehicle.
  • If you are not in a vehicle, please practice safe physical distancing (6 feet or more) from others.

Internet Filters and Privacy

Internet connectivity on all student devices (for example iPad or Chromebook)  is always routed through the school district’s internet filter ensuring student privacy and grade-level appropriate content. While the district has the ability to monitor downloaded apps, it does not have the ability to view content within apps. There are no specific home wi-fi speed requirements for our learning platforms.

That said, no filter is perfect.  Additionally, some categories that are normally blocked, such as streaming media, have been opened for the spring to permit for the use of more remote schooling resources.  For these reasons, we strongly suggest that you set expectations and goals with your students for their learning time, and closely monitor how they are spending this time.  Set up a learning space near where adults are working (or where they can easily pop out and see screens) and hold kids and teens accountable.  Is this easy?  Those of us with school aged kids who are navigating this same situation can emphatically say “NO!” but also realize the importance of setting rules and expectations early, and holding both ourselves and our children to them.  We’re all in this together, and doing our best to navigate a difficult time.

Personal belongings pick up

Personal belongings pick up are taking place at individual schools. Please contact your child’s school if you have questions.

Transfers for 2020-21

Student transfer requests may be made through an online process from May 18 – 31 for the 2020-21 school year. The online form will be available on the web starting May 18. Visit the Student Transfers page for more information. 

School to Home Communication and Office Hours (to reach staff)

Classroom teachers, specialists, counselors, and others are committed to regular outreach and personal communication with students. Google Classroom, SeeSaw, emails, and phone calls are all tools that we may use to connect to promote communication. If you receive a phone call from a (541) 286- phone number, please answer it as it will be a staff member from your child’s school.

  • Teachers continue to be available to email if you have questions or concerns.
  • Staff members have designated times, “office hours” throughout the school day for students to connect directly with teachers.  
  • As we work through these uncertain times, know that we approach this work collaboratively.  Staff, too, are adapting to a new normal for themselves in working from home, setting boundaries, taking care of family members, and coming to terms with not being back in school for the rest of the year. We ask that you respect boundaries of communication frequency and times, so staff can be prepared to support your children.  We ask that you hold grace, patience, and understanding for your teachers and children as we adapt to this extended school building closure. 

Communication tools used by teachers

The following are tools that teachers and school staff might be using to communicate with students and families.  Please find resources for each tool, along with a description of how the tool could be used, below.

Digital Classrooms: Google Classroom and Seesaw

These programs enable our teachers to provide and deliver content to students, and for students to respond to that content and interact with teachers and peers. These tools were reintroduced to teachers through professional learning opportunities. We want to ensure safe use of digital platforms and to make sure teachers can provide clear expectations to students for the tools being used.

https://www.commonsensemedia.org/parents-ultimate-guide-to-google-classroom#chatting

  • Google Meet and Zoom are the platforms we’ve chosen to use for live interaction between students and teachers.  
  • Google Chat and student emails (Gr 6-12 only) are tools students can use to communicate with teachers and classmates.  

Google Classroom is a web-based learning environment. When logged into Google Classroom, students can collaborate with their peers and teachers. Google Classroom offers a digital safe space for students to view class announcements, access posted course content, view posted assignments, and turn in completed work. If your student’s teacher uses Google Classroom, you can view the daily assignments simply by looking at the Google Classroom app on your student’s device. Use the following support documents to get your student signed into Google Classroom: Computer/Web Directions, iPad Directions.

Seesaw is a platform used primarily at the elementary level. Most students have the SeeSaw app on their iPad.  If you cannot find it, please download the app from Self Service and check with your child’s teacher for more information. Parents are frequently invited to join in from their own device; if so your child’s teacher will send you instructions on how to do that. Learn more about SeeSaw: https://web.seesaw.me/parents

Zoom is another meeting tool that may be used by teaching staff

https://www.commonsensemedia.org/blog/parents-ultimate-guide-to-zoom

Technical support for Student iPads and Chromebooks

Family tech support is available! Please call the Tech Support Help Desk at 541-757-3911, Monday through Friday, 8 am to 5 pm.

What if I have questions?

You’re not alone in this, and we are here to support you! We appreciate you learning alongside us as we embark on this unique opportunity. Please contact your child’s  teacher, counselor, or principal at any time with your questions.

En español

La transición al aprendizaje a distancia para todos es grande. Estamos implementando un modelo educativo que es nuevo para la mayoría del personal. Cada uno de nosotros está haciendo todo lo posible para desarrollar sistemas y estructuras para apoyar a los estudiantes durante este desafío sin igual en nuestra comunidad, nación y el mundo. El aprendizaje a distancia debe centrarse primero en la conexión.

Asistencia

Los maestros están tomando asistencia para rastrear la participación en el aprendizaje a distancia. Nuestro enfoque es asegurar que nuestros estudiantes se conecten con sus maestros y sus comunidades de aula. Los maestros y el personal de apoyo tienen la tarea de comunicarse directamente con los estudiantes que no participan en oportunidades de aprendizaje a distancia.

Calificaciones

Calificaciones para estudiantes de preparatoria

“Como un medio para promover el aprendizaje y otorgar créditos, todos los distritos de Oregón deberán pasar de calificaciones con letras a Aprobado / Incompleto (o equivalente local) para los estudiantes matriculados en cursos de la escuela preparatoria durante el resto del año escolar 2019-20. Debemos considerar el impacto severo de la pandemia en los estudiantes y las familias en todo el estado y tomar medidas que prioricen el aprendizaje continuo mientras nos protegemos contra las consecuencias no deseadas a medida que los estudiantes buscan oportunidades postpreparatoria”. Departamento de Educación de Oregón, Educación a distancia para todos

Las calificaciones no se basarán en la participación durante eventos en vivo. 

El libro de calificaciones (Gradebook) continuará usándose para registrar calificaciones, ya que es una herramienta conocida tanto para los estudiantes como las familias. Todo el trabajo calificado será formativo y se basará en el dominio del estudiante. Los maestros proporcionarán comentarios específicos para ayudar a los estudiantes a desarrollar una mejor comprensión del contenido o una habilidad específica, y ajustarán la instrucción para ayudar a los estudiantes a alcanzar la competencia. 

Se utilizarán calificaciones que usan las siguientes pautas:

  • Z- El estudiante no entregó la tarea
  • T- El estudiante entregó la tarea, pero no se ha calificado
  • 1- El estudiante no muestra dominio TODAVÍA 
  • 2- El estudiante ha demostrado dominio

Calificaciones para estudiantes de secundaria

Todas las clases serán aprobadas o no aprobadas. Las calificaciones para el cuarto trimestre en la escuela secundaria se basarán en el dominio mostrado en el último trimestre del año académico 2019/2020.

La calificación no se basará en la participación en eventos en vivo. 

El libro de calificaciones (Gradebook) continuará usándose para registrar calificaciones, ya que es una herramienta conocida tanto para los estudiantes como las familias. Todo el trabajo calificado será formativo y se basará en el dominio del estudiante. Los maestros proporcionarán comentarios específicos para ayudar a los estudiantes a desarrollar una mejor comprensión del contenido o una habilidad específica, y ajustarán la instrucción para ayudar a los estudiantes a alcanzar la competencia. 

Se utilizarán calificaciones que usan las siguientes pautas:

  • Z- El estudiante no entregó la tarea
  • T- El estudiante entregó la tarea, pero no se ha calificado
  • 1- El estudiante no muestra dominio TODAVÍA 
  • 2- El estudiante ha demostrado dominio

Calificaciones para estudiantes en escuela primaria

Los desafíos asociados con la medición del aprendizaje esencial y la calificación en nuestro contexto de aprendizaje a distancia pueden resultar en prácticas de calificación altamente variables, subjetivas y potencialmente injustas. Para crear continuidad en el aprendizaje, y aminorar los riesgos potenciales de calificación, se requieren las siguientes prácticas de informes y calificaciones: 

  • Aplicación en todo el distrito de prácticas de informes de fin de año, incluyendo una boleta de calificaciones (o equivalente del distrito) para cada estudiante.
  • Aplicación del criterio Aprobado o incompleto (o equivalente local) en la boleta de calificaciones final 2019-2020. Los distritos no utilizarán calificaciones con letras ni reprobarán a los estudiantes.
  • Los informes basados en estándares (niveles 1 a 4) serán reemplazados por incompletos (nivel 1) o aprobados (niveles 2-4)

Departamento de Educación de Oregón, Educación a distancia para todos

La calificación no se basará en la participación en eventos en vivo. 

Promoción de nivel de grado

La promoción del estudiante al siguiente nivel de grado no se basará en el rendimiento durante el período de cierre de la escuela; Ningún niño será retenido en el mismo grado debido a los impactos del cierre prolongado de la escuela.

Graduación

Los directores de escuelas preparatorias, los maestros y los líderes estudiantiles están trabajando en planes para celebrar la Clase de 2020 ya que los requisitos de distanciamiento social no nos permitirán celebrar ceremonias de graduación tradicionales en cada escuela preparatoria. La graduación se llevará a cabo la semana del 5 de junio. Los estudiantes y las familias serán notificados tan pronto como se hayan finalizado los planes de graduación.

Acceso a Internet

Si no tiene acceso regular a Internet en casa, informe al maestro de su hijo para que pueda proporcionarle materiales en papel. Tenemos puntos de acceso Wi-Fi limitados disponibles. Por favor, póngase en contacto con el director de su escuela para acceder.

Además, nuestro distrito ha creado un área de acceso gratuito a Internet en el estacionamiento norte de la Escuela Secundaria Linus Pauling, ubicada en 1111 NW Cleveland Avenue. Ingrese al estacionamiento desde NW Highland Drive.

El Wi-Fi está disponible de 7 am a 10 pm, los 7 días de la semana. Los dispositivos de los estudiantes iniciarán sesión automáticamente a través del filtro del distrito en esta ubicación. Los dispositivos de padres / tutores que no pertenecen al distrito también pueden iniciar sesión en la red Wi-Fi del Distrito Escolar de Corvallis utilizando la contraseña: Educación.

  • Si llega al área en automóvil, por favor quédese en el vehículo.
  • Si no llega en un vehículo, por favor practique distanciamiento social ( 2 metros o más).

Filtros de Internet y privacidad

La conectividad a Internet en todos los dispositivos de los estudiantes (por ejemplo, iPad o Chromebook) siempre se enruta a través del filtro de Internet del distrito escolar que garantiza la privacidad de los estudiantes, así como el contenido apropiado para el nivel de grado. Si bien el distrito tiene la capacidad de monitorear las aplicaciones descargadas, no tiene la capacidad de ver el contenido dentro de las aplicaciones. No hay requisitos específicos de velocidad de Wi-fi en el hogar para nuestras plataformas de aprendizaje.

Dicho esto, ningún filtro es perfecto. Además, algunas categorías que normalmente están bloqueadas, como la transmisión de medios, se han abierto durante la primavera para permitir el uso de más recursos escolares remotos. Por estas razones, le recomendamos que establezca expectativas y objetivos con sus estudiantes para su tiempo de aprendizaje, y que supervise de cerca cómo están pasando este tiempo. Establezca un espacio de aprendizaje cerca de donde trabajan los adultos (o donde puedan monitorear fácilmente las pantallas) y responsabilizar a los niños y adolescentes. ¿Esto es fácil? Aquellos de nosotros con niños en edad escolar que estamos navegando en esta misma situación podemos decir enfáticamente “¡NO!” pero también nos damos cuenta de la importancia de establecer reglas y expectativas desde el inicio, apegándonos a ellas nosotros mismos junto a nuestros hijos. Todos estamos juntos en esto y hacemos todo lo posible para navegar en un momento difícil.

Para recoger las pertenencias personales

Las pertenencias personales se recogen en cada escuela de manera individual. Comuníquese con la escuela de su hijo si tiene alguna pregunta.

Transferencias para el año escolar 2020-21

Las solicitudes de transferencia de estudiantes pueden hacerse a través de un proceso en línea del 18 al 31 de mayo para el año escolar 2020-21. El formulario en línea estará disponible en la web a partir del 18 de mayo. Visite la página de transferencias de estudiantes para más información.

Comunicación entre la escuela y la casa y horario de oficina (para contactar al personal)

Los maestros, especialistas, consejeros y otros están comprometidos con la comunicación regular y personal con los estudiantes. Google Classroom, SeeSaw, correos electrónicos y llamadas telefónicas son herramientas que podemos usar para conectarnos para promover la comunicación. Si recibe una llamada telefónica de un número que inicie con (541) 286, responda, ya que será un miembro del personal de la escuela de su estudiante.

  • Los maestros continúan disponibles mediante correo electrónico si tiene preguntas o inquietudes.
  • Los miembros del personal tienen horarios designados, “horas de oficina” durante el día escolar para que los estudiantes se conecten directamente con los maestros.
  • A medida que trabajamos en estos tiempos inciertos, sepa que abordamos este trabajo en colaboración. El personal también se está adaptando a una nueva normalidad para trabajar desde casa, establecer límites, cuidar a los miembros de la familia y aceptar no volver a la escuela durante el resto del año. Le pedimos que respete los límites de frecuencia y tiempos de comunicación, para que el personal pueda estar preparado para apoyar a sus hijos. Les pedimos que tengan gracia, paciencia y comprensión para sus maestros y niños mientras nos adaptamos a este cierre escolar extendido.

Herramientas de comunicación utilizadas por los maestros

Las siguientes son herramientas que los maestros y el personal de la escuela podrían estar utilizando para comunicarse con los estudiantes y sus familias. Encuentre recursos para cada herramienta, junto con una descripción de cómo podría utilizar la herramienta, a continuación.

Salones de clase digitales: Google Classroom y Seesaw

Estos programas permiten a nuestros maestros proporcionar y entregar contenido a los estudiantes, y a los estudiantes responder a ese contenido e interactúar con maestros y compañeros. Estas herramientas fueron reintroducidas a los maestros a través de oportunidades de aprendizaje profesional. Queremos garantizar el uso seguro de las plataformas digitales y asegurarnos de que los maestros puedan proporcionar expectativas claras a los estudiantes sobre las herramientas que se utilizan. 

https://www.commonsensemedia.org/parents-ultimate-guide-to-google-classroom#chatting

  • Google Meet y Zoom son las plataformas que elegimos usar para la interacción en vivo entre estudiantes y maestros
  • Google Chat y correos electrónicos de estudiantes (Solo en los grados 6-12) son herramientas que los estudiantes pueden usar para comunicarse con maestros y compañeros de clase.

Google Classroom es un entorno de aprendizaje basado en la web. Cuando inician sesión en Google Classroom, los estudiantes pueden colaborar con sus compañeros y maestros. Google Classroom ofrece un espacio digital seguro para que los estudiantes vean los anuncios de la clase, accedan al contenido publicado del curso, vean las tareas publicadas y entreguen el trabajo completado. Si el maestro de su estudiante usa Google Classroom, puede ver las tareas diarias simplemente mirando la aplicación Google Classroom en el dispositivo de su estudiante. Use los siguientes documentos de soporte para que su estudiante inicie sesión en Google Classroom: Computer/Web Directions, iPad Directions.

Seesaw es una plataforma utilizada principalmente a nivel primaria. La mayoría de los estudiantes tienen la aplicación SeeSaw en su iPad. Si no puede encontrarla, descargue la aplicación desde Autoservicio y consulte con el maestro de su estudiante para obtener más información. Los padres son frecuentemente invitados a unirse desde su propio dispositivo; Si es así, el maestro de su estudiante le enviará instrucciones sobre cómo hacerlo. Obtenga más información sobre SeeSaw: https://web.seesaw.me/parents

Zoom es otra herramienta de reunión que puede ser utilizada por el personal docente.

https://www.commonsensemedia.org/blog/parents-ultimate-guide-to-zoom

Soporte técnico para los iPads y Chromebooks de estudiantes

¡El soporte técnico para las familias está disponible! Llame a la mesa de ayuda de soporte técnico al 541-757-3911, de lunes a viernes, de 8 am a 5 pm.

¿Qué pasa si tengo preguntas?

¡No estás solo en esto, y estamos aquí para apoyarte! Apreciamos que esté aprendido junto a nosotros mientras nos embarcamos en esta oportunidad única. Comuníquese con el maestro, el consejero o el director de la escuela de su estudiante en cualquier momento con sus preguntas.