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Members Sought for District Equity Leadership Team Advisory

Parent Equity team photo

Información en español en la parte de abajo.

This is a challenging time for educators, families, and students. Now more than ever, we want to hear the voices of parents/guardians, students, and caregivers who are Black, Indigenous, or People of Color (BIPOC) to join the CSD District Equity Leadership Team Advisory (DELTA). Your lived experience and voice is needed to shape Corvallis School District’s equity practices. We welcome multiple perspectives including language, economic, identity, ability, religious, and ethnic minority groups, with a priority on the intersectionality of race and the above perspectives.

What is DELTA?

DELTA is a group of parents/guardians and students who help advise and inform the school district’s Equity Leadership Team. We meet quarterly in the evening, eat dinner together, build friendships, and learn valuable skills to bring the voices and experiences of our children forward. CSD is a leader nationally in building equity through community partnerships and action. DELTA has some exciting plans for the upcoming school year, and there are opportunities for you to be involved.

When did Corvallis School District Begin this Work?

In order to realize our vision of equitable outcomes for all students, the Corvallis School District Equity Leadership Team created an Equity Transformation Plan during the 2015-16 school year. The Equity Transformation Plan is built on four pillars: students at the center, equity leadership development, culturally relevant learning, and teaching, and family and community and engagement. Strategic objectives for the four areas are:

  • Students at the Center: We will align strategic priorities, resources, and staffing allocations with the commitment of students at the center to achieve equitable student outcomes.
  • Equity Leadership Development: We will leverage and support the leadership talents of our staff and the assets of our system to achieve our mission and priorities.
  • Culturally Relevant Learning and Teaching: We will implement culturally relevant teaching and learning practices to achieve our mission of an inclusive and rigorous learning environment for all students.
  • Family and Community Engagement and Empowerment: We will engage families and community as partners to inform our work towards achieving our mission and core beliefs.

Since the development of the plan, the district has invested resources and implemented a number of actions that are helping us move closer to our vision for equitable access and outcomes for students. Over the course of the 2020-21 school year, as part of the Oregon School Boards Association’s Diane Efseaff Memorial Scholarship Program, district staff will provide updates to the Corvallis School Board for the four pillars of the transformation plan. In addition, information on strategic objectives, goals, actions, and formative outcomes of each equity pillar will be reported.

The September 24, 2020 school board meeting included an update on the Equity Transformation Plan and board members had an opportunity to hear and engage in conversations with three members of our community: Malia Detar Cheung, Students Advocating for Equity (SAFE) student member; Emily Barton, District Equity Leadership Team Advisory (DELTA) leader; and Germaine Joseph-Hays, CSD teacher and SAFE coach. We believe community engagement is critical to inform and interrupt systems, policies, and practices that have historically marginalized communities of color.

Se buscan miembros para el Equipo Asesor del Liderazgo Distrital para la Equidad, DELTA por sus siglas en inglés (District Equity Leadership Team Advisory)

Este es un momento desafiante para los educadores, las familias y los estudiantes. Ahora más que nunca, el Distrito Escolar de Corvallis necesita escuchar las voces de los padres / tutores, estudiantes y cuidadores que son Negros, Indígenas o Personas de Color (BIPOC/ Black, Indigenous and People of Color) e invitarlo a unirse al Equipo Asesor del Liderazgo Distrital para la Equidad de CSD (DELTA ). Su experiencia vivida y su voz son necesarias para dar forma a las prácticas de equidad del Distrito Escolar de Corvallis. Damos la bienvenida a múltiples perspectivas que incluyen el idioma, la economía, la identidad, la capacidad, la religión y los grupos minoritarios étnicos, con una prioridad en la interseccionalidad de la raza y las perspectivas anteriores.

¿Qué es DELTA?

DELTA es un grupo de padres / tutores y estudiantes que ayudan a asesorar e informar al Equipo Asesor del Liderazgo Distrital para la Equidad. Nos reunimos trimestralmente por la noche, cenamos juntos, construimos amistades y aprendemos habilidades valiosas para llevar adelante las voces y experiencias de nuestros estudiantes. CSD es líder a nivel nacional en la construcción de equidad a través de alianzas y acciones comunitarias. DELTA tiene algunos planes interesantes para el próximo año escolar y hay oportunidades para que usted participe.

¿Cuándo comenzó el distrito escolar de Corvallis este trabajo?

Para hacer realidad nuestra visión de resultados equitativos para todos los estudiantes, el Equipo Asesor del Liderazgo Distrital para la Equidad creó un Plan de Transformación de Equidad durante el año escolar 2015-16. El Plan de transformación equitativa se basa en cuatro pilares: los estudiantes en el centro, el desarrollo del liderazgo equitativo, el aprendizaje y la enseñanza culturalmente relevantes, y la familia, la comunidad y el compromiso. Los objetivos estratégicos para las cuatro áreas son:

  • Estudiantes en el centro: alinearemos las prioridades estratégicas, los recursos y la asignación de personal con el compromiso de los estudiantes en el centro para lograr resultados estudiantiles equitativos.
  • Desarrollo de liderazgo equitativo: aprovecharemos y apoyaremos los talentos de liderazgo de nuestro personal y los activos de nuestro sistema para lograr nuestra misión y prioridades.
  • Aprendizaje y enseñanza culturalmente relevantes: Implementaremos prácticas de enseñanza y aprendizaje culturalmente relevantes para lograr nuestra misión de un entorno de aprendizaje inclusivo y riguroso para todos los estudiantes.
  • Participación y facultación de las familias y la comunidad: Involucraremos a las familias y la comunidad como socios para informarnos y trabajar hacia el logro de nuestra misión y creencias fundamentales.

Desde el desarrollo del plan, el distrito ha invertido recursos e implementado una serie de acciones que nos ayudan a acercarnos a nuestra visión de acceso y resultados equitativos para los estudiantes. En el transcurso del año escolar 2020-21, como parte del Programa de Becas en Memoria de Diane Efseaff de la Asociación de Juntas de Consejo Escolar de Oregon, el personal del distrito proporcionará actualizaciones a la Junta Escolar de Corvallis sobre los cuatro pilares del plan de transformación. Además, se reportará información sobre objetivos estratégicos, metas, acciones y resultados formativos de cada pilar de equidad.

La reunión de la Junta de Consejo Escolar del 24 de septiembre del 2020 incluyó una actualización sobre el plan de transformación de la equidad y los miembros de la junta tuvieron la oportunidad de escuchar y participar en conversaciones con tres miembros de nuestra comunidad: Malia Detar Cheung, miembro estudiantil de Estudiantes Abogando por la Equidad, SAFE por sus siglas en inglés (Students Advocating for Equity); Emily Barton, líder del Equipo Asesor del Liderazgo Distrital para la Equidad (DELTA); y Germaine Joseph-Hays, maestra del Distrito Escolar de Corvallis y entrenadora SAFE. Creemos que la participación de la comunidad es fundamental para informar e interrumpir los sistemas, políticas y prácticas que históricamente han marginado a las comunidades de color.