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The Corvallis School District School Renaming Task Force began meeting in October 2020. They spent the first two meetings reviewing their charge and, due to the COVID-19 pandemic, laying the groundwork for a virtual meeting process. The third meeting included a deeper dive into the board resolution and strategies for the process. The role of this group of students, community members, and staff is to review the names of all schools and buildings in the District and recommend names to the Superintendent for the schools formerly known as Hoover Elementary, Jefferson Elementary, and Wilson Elementary. Additionally, the task force will determine whether to replace the names of any other schools or buildings within the District and recommend names to the Superintendent as needed. District staff and the school board liaison serve on the task force as “observers, historians, and facilitators” to guide and support the process. Principals from the three elementary schools are participating as small group discussion facilitators.
The framework for this process is Corvallis School Board Resolution 20-0801 which provides some specific criteria as follows:
- The social justice implications of the history, work, and representation of any figure for whom a school is named should be fully explored and understood. Additional weight in recommendation should be given to figures who valued and worked for social justice in their lives. Those that intentionally perpetuated white dominance (i.e. slaveholders, racist and /or anti-Indigenous views, etc.) will not be considered.
- Women who have made inspirational contributions during their lives should be given additional weight in recommendations to remedy the lack of representation among current school names.
- At least one school in Corvallis should have a name that honors the local Indigenous people chosen in consultation with the two local Tribes.
- At least one school in Corvallis should have a name that honors the community’s connection to place.
“This important work usually takes place in-person, and over a longer period of time. I appreciate the Superintendent’s understanding that engaging in this deep structure work may take more virtual time than anticipated,” notes district consultant Dr. Melanie Quaempts. “Our student and community members on the task force are leading this work and their collective efforts will lead to a recommendation to the superintendent.” The next steps are for task force members to collaboratively work toward understanding any considerations that will impact the outcome and develop a consensus process to arrive at a recommendation after seven meetings. Taskforce members are tasked with asking critical questions, sharing personal narratives, discovering historical evidence, and ultimately coming to a consensus on a set of recommended school names. In addition to task force member perspectives, the participants will create opportunities for including the input from student groups and the Corvallis School District Equity Leadership Team Advisory, and they will review public comments and suggestions submitted through the District website.
Meetings are held virtually and are not open to the public but meeting notes and presentation materials are available to the public on the district website. If you are interested in submitting a suggestion or comment to the task force, please complete the online form available HERE. The comment period will close on November 1, 2020.
The public will have additional opportunities to provide feedback as the task force develops ideas for consideration over the coming weeks before a final recommendation is made to the superintendent.
Actualización sobre el Comité para Renombrar las Escuelas
El Comité de Trabajo para Renombrar las Escuelas del Distrito Escolar de Corvallis comenzó a reunirse en octubre del 2020. Pasaron las dos primeras reuniones revisando su cargo y, debido a la pandemia de COVID-19, sentando las bases para un proceso de reunión virtual. La tercera reunión incluyó una inmersión más profunda en la resolución de la junta y las estrategias para el proceso. El papel de este grupo de estudiantes, miembros de la comunidad y personal es revisar los nombres de todas las escuelas y edificios del Distrito y recomendar nombres al Superintendente para las escuelas anteriormente conocidas como Primaria Hoover, Primaria Jefferson y Primaria Wilson. Además, el comité de trabajo determinará si se reemplazarán los nombres de otras escuelas o edificios dentro del Distrito y recomendará nombres al Superintendente según sea necesario. El personal del distrito y el enlace de la Junta de Consejo Escolar sirven en el comité de trabajo como “observadores, historiadores y facilitadores” para guiar y apoyar el proceso. Los directores de las tres escuelas primarias están participando como facilitadores de discusiones en grupos pequeños. La Resolución 20-0801 de la Junta de Consejo Escolar de Corvallis es el marco de referencia para este proceso y proporciona los siguientes criterios específicos:
- Las implicaciones de justicia social de la historia, el trabajo y la representación de cualquier figura que dé nombre a una escuela deben explorarse y entenderse completamente. Se debe dar un peso adicional en la recomendación a las figuras que valoraron y trabajaron por la justicia social en sus vidas. Aquellos que intencionalmente perpetuaron el dominio blanco (es decir, poseedores de esclavos, puntos de vista racistas y / o anti-indígenas, etc.) no serán considerados.
- Las mujeres que han hecho contribuciones inspiradoras durante sus vidas deben recibir un peso adicional en las recomendaciones para remediar la falta de representación entre los nombres actuales de las escuelas.
- Al menos una escuela en Corvallis debe tener un nombre que honre a los pueblos indígenas locales elegidos en consulta con las dos tribus locales.
- Al menos una escuela en Corvallis debe tener un nombre que honre la conexión de la comunidad con el lugar.
“Este importante trabajo por lo general se lleva a cabo en persona y durante un período de tiempo más largo. Agradezco que el Superintendente haya entendido que participar en este trabajo de estructura profunda puede llevar más tiempo virtual del previsto”, señala la consultora del distrito, la Dra. Melanie Quaempts. “Nuestros estudiantes y miembros de la comunidad en el grupo de trabajo están dirigiendo este trabajo y sus esfuerzos colectivos conducirán a una recomendación al superintendente”. Los próximos pasos son que los miembros del grupo de trabajo trabajen en colaboración para comprender cualquier consideración que afecte el resultado y desarrollen un proceso de consenso para llegar a una recomendación después de siete reuniones. Los miembros del grupo de trabajo tienen la tarea de hacer preguntas críticas, compartir narrativas personales, descubrir evidencia histórica y, en última instancia, llegar a un consenso sobre un conjunto de nombres de escuelas recomendados. Además de las perspectivas de los miembros del grupo de trabajo, los participantes crearán oportunidades para incluir las opiniones de los grupos de estudiantes y del Equipo Asesor de Liderazgo de Equidad del Distrito Escolar de Corvallis (DELTA por sus siglas en inglés: District Equity Leadership Team Advisory), y revisarán los comentarios y sugerencias del público presentados a través del sitio web del Distrito.
Las reuniones se llevan a cabo virtualmente y no están abiertas al público, pero las notas de la reunión y los materiales de presentación están disponibles para el público en la página web del distrito. Si está interesado en enviar una sugerencia o comentario al grupo de trabajo, complete el formulario en línea disponible AQUÍ. El período de comentarios se cerrará el 1 de noviembre de 2020.
El público tendrá oportunidades adicionales para proporcionar comentarios a medida que el grupo de trabajo desarrolle ideas para su consideración en las próximas semanas.